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来自泰国清迈崇华新生学校的校董文清亦是2017年“华文教育·示范学校华教机构负责人华夏行”嘉宾中的年轻面孔。同为“80后”的文清,从事华教工作已达十年之久,目前负责学校近300位学生的中文教授课程。
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海外华教代表参观山西大学展览馆。 杨杰英 摄

海外华校校董纷纷在山西河津中学的特色教学展示项目“国学经典诵读”展示区驻足。
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平遥10月15日电 题:“80后”接棒海外华文教育事业

太原10月13日电 题:泰国华文教师46年坚守做中华文化传承者

运城10月17日电 题:海外华校校董钟情国学精粹 冀传承中华传统文化

作者 杨杰英

作者 杨杰英

作者 杨杰英

“两年前,我继承母业开始接管这家华教机构。作为‘80后’,年轻人的优势在于教学思维和方式比较灵活,可以更好地调动学生的积极性。我们非常看好华教的发展前景。”1989年出生的翁佳艺已是西班牙一家华教机构的负责人,在谈到对未来华教发展的看法时,她充满信心。

“从事华文教育工作已达46年,可我对中华文化的热情却丝毫未减。今天的表演实在太精彩了,我已将录下来的视频分享给我的同事和朋友们,他们都很羡慕我有机会亲身感受中华文化的魅力。”13日,泰国华文民校协会中文秘书、泰国明满学校校长陈松在欣赏山西大学师生的专场表演时连连惊叹。

“你看,这些小朋友身着汉服,诵读《弟子规》,展示传统礼仪文化,很有仪式感,让我们感受到中华传统文化的魅力!我回去后要在学校组一个团,再回来这里与这些小朋友们交流一下。”文莱双溪岭中岭学校校长黄汉华如是说。

翁佳艺所在的西班牙哆来咪艺术文化学校是其母亲于2009年一手创办。2012年,翁佳艺开始在学校教授学生中文和钢琴。2015年,母亲的突然离世,使得翁佳艺不得不忍着悲痛接管学校。

与陈松有着同样感受的华教代表不在少数。演出结束后,嘉宾们意犹未尽,迟迟不肯退场。山西歌唱家许海霞再次献上一首原汁原味儿的经典民歌,来回应海外华教代表对山西传统文化的热情。

事实上,在山西河津第二中学参观河津特色教学展示时,被“国学经典诵读”展示所吸引的海外华教代表远不止黄汉华一人。众华教代表纷纷驻足录制视频资料,并与身着汉服的学生合影留念。

“学校是妈妈的心血,我要继承妈妈的遗志,将学校更好地办下去。”翁佳艺告诉记者,她的妈妈之前一直在中国国内的学校从事教育工作,被评为特级教师。到西班牙后,妈妈仍未离开教育行业,创办这所华教机构。

图片 4山西大学为2017年“华文教育·示范学校华教机构负责人华夏行”的嘉宾举办专场表演。
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图片 5海外华校校董在山西河津中学观看学生下象棋。
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图片 62017年“华文教育·示范学校华教机构负责人华夏行”于10月13日在山西太原启动,来自28个国家128家华教机构的近200位华教代表参加活动。
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陈松的父亲是中国人,母亲是泰国人。虽然是土生土长的泰国人,但陈松从小学习中文,对中华文化非常感兴趣,之后一直从事华文教育工作。

同样作为2017年“华文教育·示范学校华教机构负责人华夏行”嘉宾的西班牙马德里爱华中文学校校长黄小捷告诉记者,平时学校里也会进行一些如国学讲堂、书法练习等在内的中华传统文化项目的教育工作。“学生们平时会诵读《三字经》,用的教材也与国内的学校课本同步。我们非常注重学生有关中华文化知识的培养,越是年龄小的学生,我们就越会重视这种培养。”

据介绍,目前,西班牙哆来咪艺术文化学校已有200多名学生和30多位老师。学校的教师团队较为年轻,他们更敢于尝试一些新的东西,教学思路和方式相对会更加灵活和多样。翁佳艺说,“随着国际社会对华教的需求日益增多,我们华教机构也获得许多资源支持,未来的发展空间很大。我们会不断地去研究摸索如何更好地推动华文教育工作的发展。”

目前,陈松任教的泰国明满学校有25位中文老师,3400余名学生。“从幼儿班到高中的学生都要学习中文,每周会有8到10节语文课。学生们学习中文的热情很高,也很喜欢中华文化,之前我们学校的学生曾获得‘汉语桥’比赛泰国东部地区的一等奖。”

而已从事25年华文教育工作的黄汉华则是从小受父辈的影响,钟情于国学精粹,学习中华传统文化。

与翁佳艺有着同样看法的还有来自波兰华教机构的朱丹。1986年出生的朱丹,2011年在波兰攻读研究生,后留在当地学校任教。与翁佳艺不同的是,朱丹一开始并未想要从事华教工作。

图片 7泰国华文民校协会中文秘书、泰国明满学校校长陈松向记者展示学生参加“汉语桥”比赛的照片。
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黄汉华告诉记者,作为家族第四代华裔中的长子嫡孙,他从小就被父辈要求在华校读书,学习中文和中华传统文化课程。“父亲说,作为华人子弟,一定不能忘了自己的根。小时候可能不太理解,长大后,我才明白父亲的良苦用心。那是中国人骨子里的传统,学习中文,更好地了解和传承中华传统文化。”

“我在波兰毕业后,最开始是在当地的学校教授英文,这期间不断地有人跑来找我学中文。那时我就想,开一个专门的华文教育机构,便于大家学习中文。”2013年,朱丹创办“大梦想教育”。目前,这家华教机构已有70个少儿学生,300余位成人学生。

陈松告诉记者,其实按年龄他早应该退休了,但心里放不下华文教育发展这项事业。尤其是随着中泰之间的交流日益加深,泰国的汉语人才需求量不断增加,培养双语人才迫在眉睫。

图片 8西班牙马德里爱华中文学校校长黄小捷饶有兴致地与学生进行跳绳比赛。
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朱丹告诉记者,波兰的华教工作发展相对较晚,但发展前景很好。当前最令她发愁的问题就是学校的师资力量不够,希望未来可以有更多人从事华教工作。

“从事汉语教学和推广工作,传承中华文化,一刻都不能停歇。”陈松如是说。

“现如今,越来越多的外国人学习中文,喜欢中华传统文化,这说明祖籍国强大了,在国际社会获得更多的认可,我们觉得很自豪。我也一定会坚持华文教育事业,将中华文化一代一代传承下去。”黄汉华表示。

来自泰国清迈崇华新生学校的校董文清亦是2017年“华文教育·示范学校华教机构负责人华夏行”嘉宾中的年轻面孔。同为“80后”的文清,从事华教工作已达十年之久,目前负责学校近300位学生的中文教授课程。

对此,来自加拿大蒙城中华语文学校的邓倩丽深有感触,“我们学校已有30多年的历史,由中国第一代留学生创办,初衷是为下一代能有一个学习中文的环境。如今,学校的学生早已不限于华裔青少年,许多老外都来学中文,海外华校的发展也越来越好。”

河津市市长赵建喜介绍,河津历来有重教兴学的传统,尤其是在特色教学和传统文化的培养方面。希望能与海外华教代表加强交流合作。

文清告诉记者,清迈崇华新生学校的年轻老师居多,教学形式多样,掌握一些如多媒体运营在内的新教学方式,很受学生的欢迎。当前学校面临着与朱丹同样的问题,缺乏师资力量。

图片 9山西大学的专场表演引得在场的海外华教代表阵阵惊叹。
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图片 10山西省河津中学与河津市第二中学分别和马来西亚沙巴亚庇中学与柬埔寨金边市端华学校签订校际合作备忘录。
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“我相信华文教育未来的发展会越来越好。”文清如是说。

西班牙塞维利亚中文学校校长林科表示,来自世界各地的华教工作者在海外教授中文、传播中华文化,就要不断地接受中华文化的洗礼。此次活动实为学习中华文化的好机会,将与山西的大中学校长多交流,为实现华文教育的标准化、正规化、专业化的目标共同努力。

当日,山西省河津中学与河津市第二中学分别和马来西亚沙巴亚庇中学与柬埔寨金边市端华学校签订校际合作备忘录。据介绍,合作双方将就共同感兴趣的主题研究合作,举行探讨会、专题讲座等,互相成为对方了解各自的窗口和桥梁。另外,将根据实际需要,不定期派师生到对方学校进行交流。

据了解,2017年“华文教育·示范学校华教机构负责人华夏行”于10月13日在山西太原启动,来自28个国家128家华教机构的近200位华教代表参加活动。

当日,陈松与其他近200位海外华教代表作为2017年“华文教育·示范学校华教机构负责人华夏行”的嘉宾一同在山西大学参观交流。

“希望能与祖籍国的教育界进行深入对接交流,传播好中华语言文化,为中华文明更高层次的发展作出积极贡献。”全美中文学校协会名誉会长、华文教育基金会会长帅致若表示。

据介绍,山西大学作为国侨办确定的首批华文教育基地之一,历来重视对外汉语教学和华文教育工作,积极推动对外汉语教育从汉语教学向全方位的中华文化推广转变。山西大学副校长杨军在海外华教代表的欢迎仪式上表示,“学校将借此机会与海外华教代表多交流,共同促进华文学校的建设,推动华文教育发展。”